A TERRITORIALIZAÇÃO E A INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOB A ÓTICA DOS EGRESSOS.

Resumen

Objetivo: Identificar a importância do processo prático de territorialização na Atenção Primária em Saúde, para a formação em enfermagem, sob a ótica dos egressos. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, realizado em Porto Velho, Rondônia, sobre a vivência da prática de territorialização, desenvolvida por um grupo de egressos do curso de enfermagem da Uniron, em 2019. Cinco egressos aceitaram participar deste relato, através do TCLE. As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas através do método de Análise de Conteúdo com base em Bardin (1979), Deslandes (1997) e Minayo (1996). Resultados: A experiência se desenvolveu em 5 etapas: 1-Oficina de Territorialização; 2 – Cadastramento da população do bairro Flamboyant; 3 – Mapeamento do bairro Flamboyant; 4 – Diagnóstico Local de Saúde (DLS) e 5 – Elaboração da Agenda de Serviços de Saúde. A partir da análise das falas, emergiram as seguintes categorias temáticas: 1. Vivência anterior sobre o processo de territorialização; 2. Impactos inciais sobre a proposta de territorialização; 3. Impressões sobre o desenvolvimento do processo de territorialização; 4. Potencialidades e fragilidades da vivência do processo de territorialização na formação do enfermeiro. Conclusão: Foi possível apreender nas falas dos egressos que o processo prático de territorialização vivenciado por eles, trouxe uma importante contribuição para as suas formações, mesmo tendo sido encarado inicialmente como muitos receios. A experiência proporcionou um olhar ampliado acerca da importância desse processo prático em suas formações, bem como a identificação deste como uma das atribuições do enfermeiro que atua na Atenção Primária em Saúde.