FORMAÇÃO PROFISSIONAL E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SAÚDE NO SUS

Abstract

Trata-se de um estudo descritivo, retrospectivo, proveniente de um relato de experiência sobre as vivencias durante o curso de Preceptoria de Residência Médica no SUS. O objetivo do curso é a capacitação de preceptores para programas educacionais desenvolvidos em serviços do Sistema Único de Saúde. O curso promove a análise dos contextos interno e externo ao trabalho de preceptoria, identificando os atores envolvidos, reconhecendo a existência de interesses antagônicos e buscando a criação de espaços de diálogo e pactuação, orientados por uma perspectiva de complementaridade entre as diferentes visões e saberes. O curso apresentou uma abordagem construtivista, baseada em metodologias ativas, em que foram utilizados alguns métodos, como o espiral construtivista e a problematização. Ainda foram empregadas outras estratégias educacionais, como filmes, histórias, e depoimentos que funcionaram como disparadores para abordar determinados temas, uma atividade que era denominada como viagem, o que foi avaliado como o diferencial nesse processo de formação pedagógica. A experiência permitiu a construção concreta de conhecimentos nas áreas propostas pelo curso: atenção à saúde e preceptoria, gestão do trabalho e da educação em saúde e na formação profissional e do conhecimento em saúde.