PERCEPÇÃO DE RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS SOBRE A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NO ÂMBITO HOSPITALAR
DOI:
https://doi.org/10.64671/ts.v22i6.145Palabras clave:
Educação Permanente, Unidade Hospitalar de Saúde Pública, Análise QualitativaResumen
Introdução: O uso do treinamento no ambiente de trabalho é uma das estratégias mais relevantes da educação permanente em saúde. Investimentos na formação e educação permanente de residentes multiprofissionais em saúde podem ser capazes de impactar em uma assistência mais qualificada e em adequações nas práticas e serviços de saúde. Objetivo: identificar como residentes multiprofissionais de saúde da área da Enfermagem percebem o processo de educação para o trabalho, considerando especificamente um treinamento de simulação de incêndio. Método: Trata-se de um estudo exploratório, de natureza qualitativa, realizado junto a enfermeiros residentes multiprofissionais em saúde de um hospital universitário do estado do Paraná. A coleta de dados foi desenvolvida por meio de entrevista em grupo focal. Os dados foram organizados em categorias temáticas e analisados conforme a técnica de Análise de Conteúdo, proposta por Bardin. Resultado: Os resultados emergiram em três categorias temáticas: “A importância do treinamento em serviço”, “Segurança e confiança no trabalho trazida pelo aprendizado” e “O protagonismo do profissional enfermeiro”. Conclusão: O processo de educação para o trabalho foi percebido pelos residentes enfermeiros como de extrema importância para o serviço, sendo capaz de produzir sentimentos de segurança e confiança, desenvolvendo habilidades pessoais e prevenindo comportamentos de risco.
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