PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA DOS DOCENTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE DOIS CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE E CURSOS DE OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO COMO PARÂMETRO PARA VIABILIDADE DE ABERTURA DE NOVOS PROGRAMAS DE MESTRADO

Resumen

O objetivo deste estudo foi analisar em que medida os cursos do Setor de Ciências Biológicas e da Saúde podem ser considerados prioridade institucional para a proposição da abertura de novos programas de mestrado. Para tal, utilizou-se a lista de docentes vinculados a UEPG, bem como daqueles que compõem os departamentos de Administração e Contábeis, Artes, Enfermagem, Medicina e Turismo, obtida através de consulta à Pró-Reitoria de Recursos Humanos. De posse da referida listagem, buscou-se os currículos lattes de todos os professores da UEPG na Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Posteriormente, a atividade acadêmica e produção científica dos docentes foi contabilizada por meio do software scriptLattes v8.10. Os principais resultados foram: a) O departamento de Administração não atinge a produção científica mínima e a experiência em orientação exigida pela Capes; b) Não foi possível identificar com clareza se o departamento de Artes atende os critérios de produção científica, e há o atendimento da experiência em orientação exigida pela Capes; c) O departamento de Enfermagem atinge produção científica mínima com base no Qualis 2019, apresenta valores ligeiramente abaixo do desejável na análise alicerçada no Qualis 2013-2016, e atende a experiência em orientação exigida pela Capes; d) O departamento de Medicina atende parcialmente os critérios de produção científica mínima, e contempla integralmente a experiência em orientação exigida pela Capes; e) O departamento de Turismo não atinge quantitativo mínimo de docentes e a produção científica, mas atende a experiência em orientação exigida pela Capes. Conclui-se que os departamentos de Enfermagem e Medicina apresentam uma maior possibilidade de abertura de curso de mestrado em curto prazo, considerando o atendimento dos critérios analisados e número de programas de pós-graduação existentes no estado do Paraná.